制限のない学校: 若い患者はベッドサイドを離れずに学ぶために遠くまで旅行します

2023 年 8 月 23 日 | エリザベス・ヴァレンテ、コーリー・ビンズ

病気や入院は、子どもたちの学業や教育の機会を失う可能性があり、学校を長期または断続的に欠席することにより、社会的および学習上の問題を引き起こす可能性があります。 幸いなことに、スタンフォード大学ルシール・パッカード小児病院では、若い患者たちは 1924 年から門戸が開かれている病院学校で順調に授業を続けることができています。しかし、入院しているすべての子供が病院学校に通うことができるわけではありません。免疫力が低下しているため、パッカード チルドレンの仲間たちと直接学ぶことができません。

そうした患者にとって、ベッドサイドでの仮想現実 (VR) レッスンは学校生活を明るくするものであり、より深い学習を可能にし、生徒が教室の壁を超えた世界を体験できるようにするもう 1 つの教育ツールです。たとえば、土星のそばを仮想的に通過しながら太陽系について学ぶことができます。快適なベッドから離れることなく月を過ごします。 VR レッスンは、スタンフォード大学 CHARIOT プログラムによって開始されたイマーシブ テクノロジー教育プログラムの一部です。スタンフォード CHARIOT プログラムは、仮想現実を含むイマーシブ テクノロジーを使用して、小児患者の不安や痛みを軽減し、健康状態を改善するさまざまな専門分野からなる国際的に認められたグループです。

元小学校教師のフェイス・コリンズ氏は、パロアルト統一学区から認定された病院の教師と協力して、毎日8歳から18歳までの最大10人の学生患者を訪問し、VRヘッドセットを使った1時間の補足指導を行っている。 コリンズさんは、仮想現実デバイスに数学、科学、歴史の授業をロードし、病室から遠く離れた認知的野外旅行に子供たちを導きます。 スタンフォード医学小児医療 CHARIOT プログラムの教育技術コーディネーターとして、彼女は各患者と時間をかけて、古代文明や動物の適応などに関する教育計画を調整しています。 「突然、彼らの目に輝きが見え、もっと知りたいという好奇心が始まります」と彼女は言います。

ある患者に対して、コリンズ氏は VR ヘッドセットを学生の頭に装着し、一連のボタンを備えたリモート VR コントローラーを両手に置き、ベッドサイドからさまざまな環境を探索できる科学プログラムを開始しました。 すぐに、その学生はオーロラを見つめていました。 子どもは広大なアラスカの夜空を見上げながら、歓喜の声を上げた。

「メタバースの教室では、標準的な授業日などというものは存在しません」とコリンズ氏は言います。 「病院内で若い患者の世界がどれほど限られているとしても、VR クラスを使用すると学習が冒険のように感じられます。 世界一の落差を誇る滝の麓から水の循環について話し合うことができました。」

コリンズさんは病気の子供のベッドサイドにヘッドセットを持ってくるたびに、正常な感覚ももたらします。 「学校の勉強を続け、学校に行くという毎日の活動を維持することは、入院している子供たちに日常生活の安心感を与えます」とコリンズ氏は言います。 「親たちは、VR レッスンを見て、久しぶりに子供の笑顔を見たと言いました。」

グループで勉強する

ほとんどの教師がキャンパスで今年度の準備をする中、コリンズ氏は OptimaEd の VR 教育専門家とともに、生徒のグループを仮想設定に参加させる方法についてオンラインでトレーニングしました。 ジャングルの中で、彼女はホワイトボードを使って患者に仮想数学スキルを教え、まるで自宅の教室にいるかのように、クラスメートが一緒に方程式を解くことができます。

「メタバースの教室では、入院中の学生は匿名のままで、コンピュータで生成した独自のキャラクターやアバターを作成し、好きなように見た目を変えることができるため、安全だと感じています。 化学療法を受けて髪を失った患者は、アバターにワイルドな髪型を与えるかもしれません」とコリンズ氏は言う。 「ヘッドセットを装着すると、長く青いなびく髪や紫色のモヒカン刈りになり、エッフェル塔の上に浮かんでいると、自分が病院のベッドにいるということを忘れてしまいます。」